
Sukupuolitietoisuutta ohjaustyöhön
Mitä sukupuolitietoinen ohjaus käytännössä tarkoittaa ja mitä sen toteutuksessa pitäisi huomioida?

Mitä sukupuolitietoinen ohjaus käytännössä tarkoittaa ja mitä sen toteutuksessa pitäisi huomioida?

Korkeakouluja kehotetaan järjestämään tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskoulutusta. NAU!-hankkeessa on kehitetty työkaluja, joita voi hyödyntää tässä työssä.

Naisopiskelijat kiinnittyvät opintoihinsa vahvasti, mikäli kokevat opinnoissaan yhteenkuuluvuuden tunnetta, saavat riittävää tukea opintoihinsa sekä kokevat tasavertaista kohtelua niin vertaisopiskelijoilta kuin opettajilta ja muulta oppilaitoksen henkilökunnalta. Väliä on myös sillä, millainen mielikuva heillä on työelämästä, kuten sukupuolten välisistä palkkaeroista tai etenemismahdollisuuksista.

Haaga-Helian tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma viitoittaa käytäntöjämme korkeakouluyhteisönä ja syrjintää ehkäisevän pedagogisen mallin kehittäminen vie tasa-arvotyötä opetuksen ja ohjauksen käytäntöihin. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusosaaminen korkeakoulutuksessa on tietoa tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden lainsäädännöllisestä perustasta

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustietoisen pedagogiikan lähtökohtana on ymmärtää opiskelijaa. Millaista opiskelijaa varten muotoilen oppimisprosesseja? Miten huomioin opiskelijan mahdollisuudet integroida tietoa ja opetussisältöjä omaan kokemukseensa ja kyvykkyyksiinsä? Miten vahvistan moninaisten opiskelijoiden mahdollisuuksia

Nau-hanke tapasi Hankenilla väitöskirjatutkijana työskentelevän Inkeri Tanhuan, ja keskustelimme alanvalinnasta. Inkeri tutkii koulutusvalintojen sukupuolittuneisuutta risteävät erot huomioiden. Hän oli myös mukana äskettäin päättyneessä Segli-hankkeessa, jossa työstettiin keinoja koulutuksen segregaation purkamiseen.