Haaga-Helian uusi tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma tuli voimaan kesäkuun alussa. Koko lukuvuoden kestänyt työ toteutettiin ensimmäistä kertaa yhteisöllisenä, moniammatillisena ja monimenetelmällisenä prosessina. Suunnitelma on sisällöllisesti laaja, koska se kattaa neljä lakisääteistä näkökulmaa:
Korkeakoulujen tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden kehittämiseksi on tärkeä tietää, mikä on organisaatioiden tämänhetkinen tilanne, velvoitteet ja käytännöt. Oulun ammattikorkeakoulussa tasa-arvosuunnittelu on jo osa arkea, mutta osana NAU-hanketta Oamkissa arvioitiin, miten hyvin
Charlotta Niemistö on tutkinut urallaan työn ja hoivan yhteensovittamista, sukupolvien eroja työelämässä sekä sosiaalista ja inhimillistä kestävyyttä. Hän työskentelee Hankenin GODESS (Gender, organisation, diversity, equality, and social sustainability) -instituutin johtajana.
Tekniikan opettajat pyrkivät kohtelemaan opiskelijoita yhdenvertaisesti, mutta sukupuolittuneet erot ja stereotyyppiset käsitykset ovat sitkeät. Tekniikan yliopisto-opettajille opiskelijoiden sukupuolella ei ole juuri merkitystä, mutta ohjaustyössään he tunnistavat, miten mies- ja naisopiskelijoihin
Tutkijatohtori Minna Leinonen on kokenut työelämän ja tasa-arvon tutkija. Minnan väitöskirja Toimintatutkimus ja työkonferenssimenetelmä työpaikkojen tasa-arvon edistämisessä (Acta Universitatis Tamperensis 2184) johdatti tutkijan puheille. Keskustelimme Minna Leinosen kanssa tasa-arvotyöstä, ja
Harva elintärkeä tavoite toteutuu itsestään ilman, että tavoitetta määritellään, annetaan se jonkun tehtäväksi ja seurataan sen toteutumista. Näin on myös tasa-arvotyön suhteen. TEKin diversiteetti tekniikan alalla -tutkimuksen perusteella tasa-arvotavoitteita ei
